lunes, 14 de abril de 2014

OTRA JOYA PARA NUESTRO QUERIDO MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Hace unas semanas, el ministerio de educación sacó su poder más diabólico para los becados: quitar becas ya dadas y reclamar el importe de las mismas.

"La Dirección General de Política Universitaria, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha publicado este martes en el Boletín Oficial del Estado (BOE) la notificación de resoluciones de expedientes de revocación de ayudas al estudio que afecta, al menos, a 200 alumnos que deberán devolver becas cuyo valor total supera los 300.000 euros." (Diario Progresista, 25 de Marzo de 2014)

Esto ya es lo que nos faltaba, al concederse una beca no se puede quitar así por que sí y pedir con carácter retroactivo el importe de la misma, básicamente porque si te pidieron una beca es debido a que no tienen fondos para poder pagarse por sus propios medios la matrícula y los gastos demás. El Ministro cada día sorprende más a los alumnos y alumnas que resignados van a tener que devolverla o luchar porque no se les perjudique más. Y para mayor rigor, solo dispondrán de DOS MESES para poner un recurso y en caso de no obtener contestación alguna, Hacienda hará el trabajo sucio de perseguir a los becados para que abonen dicho importe, pero ¿en qué cabeza cabe esto? Ni que fuéramos morosos o un banco en crisis.

Ha llegado la hora de hacer una llamamiento a los estudiantes hacia una conciencia de luchar por nuestro futuro, por nuestros estudios y por las generaciones venideras, porque él, José Ignacio Wert, sigue sonriendo a costa de nuestro sufrimiento.





Autora: Rebeca de León Galdona

miércoles, 2 de abril de 2014

"RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS" SEGÚN PISA

Ayer 1 de Abril de 2014, se presentó en Madrid las conclusiones  y los resultados en la competencia de la "Resolución de problemas" en los alumnos españoles y de la OCDE en PISA. Para la ejecución de las pruebas se evaluó en mayo de 2012 a alumnos de 5 años de 181 institutos aleatoriamente. 

¿Cómo se realiza el Informe PISA?

Principalmente hay que alcanzar un buen resultado en la resolución de problemas, porque si no se conoce el proceso para solucionarlo no se es capaz de reconocerlo. Evaluando los malos resultados obtenidos por los alumnos nos encontraremos con dos argumentos: el bajo rendimiento de los peores alumnos que sobrecargan el rendimiento global y la poca habilidad que tienen en el uso de las herramientas informáticas.

Una vez llevado a cabo el Informe, toca reconocer los resultados. Resultados que muchos de nosotros esperamos, y que cuando llegan nos causa asombro. Miles de periódicos y revistas hacen hoy su titular: "Los alumnos españoles suspenden en"resolución de problemas" según el Informe PISA" este articulo es publicado por Excite, otra portada en la que nos encontramos otro articulo semejante es "El alumnado español, a la cola del Informe PISA en resolver asuntos cotidianos" editado por La Voz de Galicia.es 

Los resultados son negativos, nos encontramos por debajo de la media de la OCDE, con 477 puntos en las habilidades cotidianas para resolver problemas, esto quiere decir que los españoles tendrán dificultades a la hora de manejar un Mp3 o de comprar billetes en metro. 

El problema es que los alumnos no saben aplicar lo aprendido y no sabrían afrontar un problema en la realidad cotidiana, aunque sus conocimientos en Matemáticas, Ciencias y comprensión lectora son mejores aun estando por debajo de la media. 

Por lo que podemos concluir que realmente en las escuelas no se nos prepara para la vida real fuera de las aulas, sino que nos enseñan un modelo educativo que nada tiene que ver con nuestro entorno o nuestra vida diaria. A todo esto hay que buscar alguna solución, ¿Cuál?


Autora: Jésica González Díaz